BİLFEN LİSELERİ
ÇOK BOYUTLU DÜŞÜNMEYİ GEREKTİRDİ
Türk lisanı ve edebiyatı sorularında yorumlama ve bilgi birlikte ölçüldü. Sorular MEB kazanımlarıyla uyumluydu. Dönemsel bilgiyle birlikte sanatçı ve eser bağlamında çok boyutlu düşünmeyi gerektiren sorular soruldu. 24 sorunun 6’sı mana olup, yorumlama gücünü ölçen sorulardan oluşurken 18 soru edebiyat bilgisine dayalıydı. Şiir bilgisinden 2, kelam sanatından 1, geçiş periyodundan 1, halk edebiyatından 2, divan edebiyatından 4, klasik tiyatrodan 1, edebî akımlardan 1, Tanzimat edebiyatından 1, Servetifünun edebiyatı’ndan 1, Ulusal Edebiyat’tan 1 ve Cumhuriyet devri edebiyatından 3 soru soruldu. Metinler ortası bağ kurabilen, çıkarım yapabilen, mana katmanlarını fark edebilen öğrenciler avantaj sağladı. İmtihan, yalnızca bilgi değil, birebir vakitte anlamlandırma gücünü de ölçen istikrarlı bir yapıya sahipti. İmtihan, öğrencinin düşünsel yeterliliğini sınadı.
TARİH ORTA ZORLUKTA
Tarih soruları orta zorluk seviyesindeydi. Toplumsal Bilimler-1 testinde hususların temel kazanımları kronoloji ve temel tarih bilgileri sorgulandı. Geçmiş yıllarda olduğu üzere 9’uncu sınıf kazanımlarından 4 soru, 10 ve 11’inci sınıf kazanımlarından birer soru, 12’nci sınıf kazanımlarından da 4 soru soruldu. Toplumsal Bilimler-2 testinde ise tarihte 11 soru yer aldı. Bilgi soruları ağırlıktaydı. Soruların tahlilinde direkt tarih bilgisinin yanında yorum yapabilme gücü de gerekliydi. Alanına hâkim, tertipli çalışan, kronoloji bilgisine sahip, tarih okuryazarı öğrencilerin başarabileceği bir imtihandı.
COĞRAFYA BİLGİYİ ÖLÇTÜ
Coğrafya soruları 11 ve 12’nci sınıflarda okutulan MEB müfredatındaki kazanımlara uygundu. Bilgi yüklü ve zorlayıcı nitelikte bir testti. Toplumsal bilimler 1’de 11 ve 12’nci sınıf kazanımlarından 3’er soru soruldu. Toplumsal bilimler 2’de 11 ve 12’nci sınıflardan istikrarlı bir soru dağılımı vardı. Coğrafya dersi ile ilgili alan bilgisini ve yorumlama gücünü sorgulayan, harita okuma hünerlerini ölçmeye yönelik bir testti. Alanındaki bilgilere hâkim olan ve tertipli çalışan, coğrafya okuryazarlığına sahip öğrencilerin başarabileceği, net ve anlaşılır nitelikte bir imtihandı.